在2021年的9月,教育部就已经印发了相关的指导意见,明确要求逐步提高文化课成绩的要求,扭转部分高校艺术专业人才选拔重专业、轻文化的倾向。这背后的深意,是现在日益增长的影视行业拍摄、影视质量需要提高的需求,因为重专业、轻文化是过去很多年来在艺考领域中存在的一个重大问题。宋方金提到:“我之前也是艺考到中央戏剧学院的,其实当时也有一个心理,我数学不太好,那我就去选择一个不考数学,或者文化课成绩不那么高的,这样一种心理状态实际上是不科学、不严谨的。如果说能不能在文化课比较好的情况下,达到一个专业更好,我觉得通过艺考选拔是可以做到的。”电影采用了传统的单线叙事,在开篇便设定了“寻找”的主题,讲述了一个充满悬念、冒险和黑色幽默的故事。在这个故事里,矛盾冲突在旅行中推进,人物关系在交往中厘清,思想性格在行动中立体。两位主人公也在寻找仇人与寻找父亲的情节中,逐渐完成各自的生命体验。片中,道路是一个充满隐喻和象征的元素,主人公的内心世界随着旅程进展变得深入和清晰。尽管观众在观影时会预判两位主人公最终相互救赎的大团圆结局,但电影巧妙地设计了六场追逐和被追逐的戏码,随着追逐动作中主从关系的交替互换,苟仁和毛豆的命运也渐渐水乳交融起来。