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剧情简介
《小学生》从编剧角度来看，剧影联动背后的故事文本调整，其难度可能并不亚于一个原创故事。原创故事就像是一张白纸，可以任意写写画画，充满无限可能；而如果是同一故事的剧影联动，主要人物的设定、人物之间的关系、故事的主题等都是给定的，就如同一篇有种种限定的命题作文，编剧只能在种种限定之下根据新的媒介特点做出新的表达，既得让原作粉感到满意，也要让未看过原作的观众能够进入故事、接受故事。一旦新表达无法实现，甚至导向胡编乱造、画蛇添足，“文化折扣”就产生了。就比如剧版《想见你》的故事已经非常完整，影版无法做到新的延展，也无法在剧粉和新观众的需求上做到均衡，最后不免左支右绌，成为纯粹的贩卖情怀之作。
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